策略／工作

1. 提供不同的機會讓學生參與多類型的數學科活動。

2. 利用早會時間或張貼名單來表揚在數學比賽或活動中成績優異

   的學生。

3. 利用數學科壁報板來展示學生優秀作品，以培養學生自我欣賞

   和欣賞他人的態度。

4. 成立「數學小領袖」，透過培訓及為同學服務來培養學生的自

   我欣賞態度，藉此增強學生的自信心。

策略／工作

1. 每級全年進行一次「實作評估」，作其中一次進展性評估。

策略／工作

1. 教師於課堂中提供機會讓學生運用數學語言作表達，從而強化學生運用數學語言的能力。

2. 教師為學生編寫筆記來鞏固已有知識。

3. 教師每週使用運算工作紙提升學生的速算能力。