1.建立校園閱讀文化，培養學生閱讀的能力和興趣，促進整體的學

  習能力，以達到終身學習和全人發展。
　

l         學校致力推展閱讀文化，更設立每天早讀時段，培養學生恆常

   閱讀的習慣。

l         推行中、英文網上閱讀計劃，提升學生的語文能力。

l         教授閱讀策略及技巧，藉以提昇學生的閱讀能力。

l         安排多項閱讀計劃及活動，包括：「閱讀嘉年華」、圖書課、閱讀足印獎勵計劃、級報、中英文廣泛閱讀計劃、故事時間、「親親小讀者」作家講座及簽名會、悅讀好介紹、交換圖書、參觀圖書館或出版社及舉辦書展活動等，培養學生閱讀的興趣。

2.採用「合作學習法」進行教與學，增加學生之間的互動，提升學

  習興趣以及照顧個別差異。

l         本校一至六年級均採用「合作學習」策略進行學與教，以小組

   學習形式進行的教學策略，學生在小組內運用人際及小組學習

   技巧進行討論、反思及互相關懷，一起學習以達致共同目標。

   並藉此照顧學生的個別差異，來提高他們的學習成果，讓全校

   師生共同參與，共同提升學與教的成效。

3.設立校本「綜合課」，讓學生通過不同學習經歷，如：服務學習、專題研習等，令學生掌握不同共通能力及培養正確的價值觀。

l  本年度本校建立一至六年級的「綜合課」課程，內容主要針對培養學生的共通能力，利用服務學習及專題研習作學習平台，幫助學生建構知識，並把知識、能力、價值觀與態度結合起來。學生通過親身參予活動，更能令他們對學習有更深的體會及實踐機會，從而培養正確的價值觀，建立共通能力，令學生學會學習終身受用。